【教育講座】3/24(三)1200《閱讀力－成為孩子的閱讀推手》

因應教育部新課綱上路，想必各位家長都非常困擾孩子的教育議題，

研華文教基金會專注於〚兒童與青少年文化及教育〛議題，與各位父母站在同一陣線、為提升孩童的教育品質和水準而努力！

我們除了與均一教育平台、瑩光教育協會等教育相關團隊合作，也致力於引薦優質教育講座新知予各位父母一同成長，歡迎各位家長一起來參與，為孩子們的未來攜手努力！

**********新型冠狀病毒防疫措施，請同仁配合配戴口罩入座聽講，或未戴口罩者，請以防疫梅花座保持安全距離，謝謝！**********

※本導讀會適用於「講座存摺」集點活動！

講座日期/時間：3/24(三)1200-1300
講座地點：研華內湖瑞光B100會議室、林口100視訊連線（***試辦其他地點視訊畫面+電話會議聲音參與，但不開放講座集點，且務必留意自己這方聲音要關掉！）
講者：黃國珍老師
講者介紹：
黃國珍老師是《品學堂》創辦人、《閱讀理解學習誌》總編輯。黃國珍老師以社會企業與設計思考的跨域思維出發，是體制內老師共同推薦的「閱讀理解」暖男講師。
黃國珍老師每年在各級學校舉辦上百場「閱讀理解」教師研習，致力於協助學校落實閲讀素養教育，讓我們的下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」！

講題：《閱讀力－成為孩子的閱讀推手》
講題內容：
教育在21世紀後以全球性的規模進行大幅度的改變，從過往以知識為主體的學習，深化到以素養為核心的養成。
這轉變不只影響過去學科的教學方式，也凸顯幾項關鍵能力的重要性，而其中「閱讀」就是一項被全球教育視為核心素養的能力。
台灣一直重視閱讀教育，在我們過往共同的學習經驗中，常聽到學校老師或媒體提醒「閱讀」的重要性。
但是過去以字詞為基礎，重視經典著作的閱讀，與現在強調的閱讀素養之間有何差異？
面對學習的典範移轉，對閱讀的學習表現要求不同，從基本素養養成到升學評量考試的需要，
孩子的閱讀教育要如何安排，身為父母要如何調整？我們將在這次分享中廣泛說明與討論。