2018年研華公益藝廊開春第一檔，非常榮幸能邀請郭木蒼校長與陳釙贈老師聯展，郭校長是正統學院派藝術家，而陳釙贈老師迥異其趣，是道地無師自通的創作藝術家。
郭木蒼校長為台北市萬華區福星國小榮退的藝術家校長。出生於雲林縣水林鄉的小村莊，先後畢業於台東師範、嘉義師專、台灣師大美術系、台北市立教育大學視覺藝術教學碩士班。民國57年起，先後服務於雲林縣口湖鄉文光國小、台北市富安國小、台北市教大實小、洲美國小、福星國小。
民國78到86年之間，兼任台北市國民教育輔導團美勞課輔導員，在福星國小總務主任任內，完成徵收校地，營造出一個充滿藝術與人文的校園。民國85年榮獲特殊優良教師師鐸獎；民國87年奉派擔任台北市士林區雨聲國小校長，兩年後參加遴選、回到福星國小擔任校長，與全校同仁共同營造一個傳統與現代兼容並蓄、學校與社區資源共享、學校空間景觀與都市造街結合的學習樂園。
為了提升教育品質與資源的有效運用，在民國93年圓滿完成中興與福星兩校整併的任務，並榮獲96年台北市優質學校資源統合優質獎的肯定。郭木蒼校長每逢造訪各國風景名勝時，都有一股衝動，想用畫作呈現給大家分享。創作時常想到鄭善禧老師說過，創作時不要只用機器眼，至少要用人眼，最好用慧眼。所以用慧眼來觀看，用慧心來創作，是郭校長追求藝術最高的境界。
陳釙贈老師生於西元1955年。從事建築透視圖及設計工作，到投資興建，長達三十多年之久，天天都在做著形形色色的美感工作，累積相當的創作經驗及心得，進而轉往建築裝置藝術的創作－油彩畫、玻璃窯燒畫、現代雕塑等，甚至將這些專業呈現在所興建的建案，希望將藝術氣息帶進大眾的生活。
這些年他走遍台灣大小城市與鄉村，有感於台灣社會整體的美感表現仍有很大的進步空間，適逢教育部正積極推廣美感生活，給了他靈感，覺得應盡一己之力、發揮所長，配合政府政策－全民共同推展「美感環境，美感生活」，提升國民審美能力，進而潛移默化各產業界，增進經濟發展無量的軟實力。
讓藝術普及化、生活化，讓藝術不再是小眾的、遙不可及的，只要覺得賞心悅目，不必一定要懂「畫家在畫什麼？」,而這個想法也促成了「心然藝術」的誕生。本著「不必花大錢也可欣賞到原作」的宗旨，以「藝術銀行」的型態，出租的方式，讓社會大眾花小錢即可租得自己喜愛的畫作，住家、公共空間皆可，並定時更換，希望能藉此讓我們社會美感提升，達到「生活藝術化，藝術生活化」的理想社會，也期許有志一同的藝術創作者加入「心然」行列，一起為我們的社會努力！【林基在／整理報導】